苏珊妈妈，节日快乐！

苏珊妈妈，节日快乐！（文／小枝）

中国老师都做不到的事，她却做到了，我隐约觉得，她里面有什么东西让她如此不同。

快到教师节了。回顾近20年的寒窗生涯，有多少老师用知识和爱心携我前行。如今大学毕业6年了，再掂量一下心底的回忆，沉淀在最深处的，却是一位美国老师。

    她记得每个名字

说起来，是10年前的事了。我捧着没发挥好的高考成绩，进了不是太理想的大学，但好在选上了自己喜欢的专业——英语。内心的委屈和不服输，促使我在各方面都尽力做到最好和醒目。

然而，从高中的压力与紧张中走进大学，让人感到极不适应。比如：大学的老师并不太关心学生，讲完课就走，连学生的名字也记不住几个；如果你不主动接近老师，老师绝不会主动接近你，更别提额外付出时间来关心任何与你有关的情况了。当时我就想，在大学就该自律，自己负责任，自己成长。

然而，就在这样的环境里，有一位老师却那么与众不同。

她叫苏珊，和蔼可亲，跟妈妈差不多的年纪；她是单身，美国人，教我们口语课。中国老师常常是照本宣科，讲完就走；但她总是背来一大书包各式各样的教具，设计各种活动，让我们在轻松、有趣又有效的氛围中学习。

10年前，中国学生的口语能力普遍偏弱。但像我这样原本内向的女孩，也逐渐地敢开口，不怕犯错了。我很喜欢苏珊的课，觉得她真是一个敬业、优秀的老师。

苏珊教两个年级，8个班，近300个学生。但她给每个班的学生照相，在家反复记忆每个学生的名字。走在路上碰到她，她一点都没有老师的架子，总会主动跟你打招呼，微笑着叫出你的名字，一直温暖到你心底。甚至那些教过2年的学生，她依然都能叫得出名字。

这个小小的举动，让我心里无比感动，中国老师都做不到的事，她却做到了，我隐约觉得，她里面有什么东西让她如此不同。

    自愿开放小房间

苏珊住在学校给外教安排的宿舍里——只有30多平米，一室一厅的小套间。但是每周有4天，她都自愿在下午开放自己的房间一个小时，并欢迎任何人来此练习口语。

她常常坐在客厅的一角，那些来自各专业的学生，甚至是已经工作了的人，则坐在椅子或地毯上，满满一个房间里，大家你一言我一语地用英语跟苏珊交流讨论。

通过交谈，我得以更多地了解国内外不同的生活、思维方式和文化传统。我很感谢苏珊这份额外的付出和开放，让我能够在生活中真正接近一个“老外”，而她面向全体学生的开放和包容也让人赞叹。

苏珊的小房间布置得很温馨。所有学生送她的小礼物，无论是茶杯还是卡片，她都会找一个看得到的地方安置。父母生日时，我送给他们礼物，他们有时不太喜欢，会开玩笑，挑剔几句；而苏珊却在家中张贴我给她画的画、送的卡片。看到自己送出的礼物被她如此珍藏，我心中无比温暖，她不会让每一颗付出的爱心受伤。

苏珊家中有一些摆设是从美国带来的。比如一个十字绣的小挂毯，上面写着“I am the vine, you are the branches.——John 15：5”（我是葡萄树，你们是枝子。——《约翰福音》15：5）挂毯很漂亮，但我不明白这句话的意思。问苏珊，她很耐心地给我解释，但我还是似懂非懂。葡萄树和小枝子代表什么呢？我虽不明白，却很喜欢，因为它们的精美中有一份凝重。

苏珊还有许多书籍和电影光盘，她欢迎甚至鼓励大家借阅。这样的敞开和慷慨，也给我留下了很深的印象。

  不为自己得好处

那时，我第一次体会到，一个人真可以用“伟大”来形容。这个词，我以前只在书本上读过，用来描述英雄和模范。但坦白地说，在生活中，我从未见过一个“伟大”的人。

人总是有私心，会说脏话、谎话，会利用别人达到自己的目的，不是吗？然而，苏珊却能不为自己得好处，完全为学生。她做的每一件让我感动的事，都是小事，然而汇聚在一起，却在我心底油然生出“伟大”这个词。我从未想过会有人是这样生活的。

苏珊整个人，好像汇聚成一团温柔、慈爱，却毫不刺眼的光，仿佛茫茫黑夜的大海中，吸引你靠近的灯塔。从小就渴望当老师的我，会暗暗地对自己说：“我以后要做苏珊这样的老师。”

苏珊的家，虽然小，却如此吸引人。在那里，我的心感到温暖、满足、快乐，还有一种无法言说的平安。

我和同学们开始常常笑着叫她“苏珊妈妈”。

那时，我已知道苏珊妈妈是基督徒，但我对此并不感兴趣。刚入学时，学校领导就“教育”过我们外语系的学生——许多外教接近你有“传教”的目的，不要讨论政治和宗教方面的话题。好在对此，苏珊妈妈并不多说什么。

   充满金光的大门

大二暑假时，我父亲因为生意亏损，导致精神抑郁并自杀。在悲痛、眼泪、黑暗、压抑和恐怖中，我结束了假期，返回学校。听到同学跟家人通电话，喊“爸爸”时，我的泪无法隐藏。

老师和同学中有不少人得知了此事，只能劝我说：“过去了，别想了，路还长着呢。”我知道大家挂念我，然而无论在家中，还是在校园里，我都觉得没人能真正了解我的悲哀。我的心，无处倾诉。

我一直是个成绩优秀、上进要强的孩子，然而从那时起，我开始追寻活着的意义。我想，人活着，难道只是弱肉强食、人死如灯灭吗？

有一天，独自漫步在校园里，心中的压抑好像要爆炸了。不知为什么，那时就想到了苏珊，想念她的小房间。好像坐在那儿，什么都不做，心也可以慢慢地安稳下来。

虽然当时并不是她对外开放的时间，但抱着试试看的心理，我第一次独自敲响了她的房门。

苏珊很热情地招呼我进去，问我有什么事情。我装作没事的样子，只是请求她让我在这里坐一会儿，让我可以看看书。苏珊同意了，但是觉察到我的异样，并几次询问我，是不是有什么想说的。我都勉强地笑笑说：“没什么事。”

曾经在聊天时，听苏珊提起过，她的父母是在她上大学期间陆续去世的。后来我想，自己会想到见苏珊，也许是因为，我觉得她能真正理解有类似经历的我吧。正如她后来告诉我，人和人是因为共同的软弱而连接在一起的。

那一天，过了许久，我终于忍不住，开始请求苏珊与我交谈了。一开口，我的泪水就止不住地流下来。苏珊急忙拥抱我、安慰我，并开始为我祷告。她听我的倾诉，并真正明白我的心情。她请我定期来与她见面，倾诉我的心思，并为我祷告。

我并不太懂她祷告中所说的话，但感觉到这是一种流淌到心底的安慰和力量。而且见过苏珊后，我确实感觉好多了。

此后，当我无法承担内心的伤痛时，便约苏珊见面。她虽然工作繁忙，仍安排时间与我交谈。有一次，在她祷告时，我感到空中似乎有一道充满金光的大门向我们打开，有一种神圣而美好的感动，从上而下地流淌。那时，我心中充满敬畏，暗暗想：“难道真的有上帝吗？”

    成为像苏珊的人

大四时，我心中的伤痛减轻了许多，开始对苏珊的信仰感兴趣了。我开始想要读圣经，想知道为什么苏珊会这么不一样。我参加了慕道班，认识了许多年轻的弟兄姊妹，对信仰有了进一步的了解。

毕业前的一个夜晚，我来到苏珊家，对她说，我希望决志信主。苏珊高兴极了，她拥抱了我，告诉我，她一直在为我祷告。

从那以后，我跟随了耶稣。有天父来牵我手、领我走。随着新生命的成长，我终于明白了，是什么让苏珊如此与众不同；为什么她能做到其他老师做不到的事情；她住处的平安与喜乐是从何而来。

我也明白了她家中那些艺术饰物上经文的含义，并且深愿自己，也能像小枝子连于葡萄树一般，连接于主。我不再抱怨高考的遗憾、痛悔父亲的去世，我感谢上帝借着这一切，让我认识了苏珊，认识了主。

时至今日，苏珊，依然在那片校园，诚恳友善地接待着一届又一届的年轻人。我们还会联系，在电话中，她依然温暖而热情。

而我，也如愿以偿地做了教师。并努力靠着上帝，像苏珊一样，成为一个可以教授学生知识，并能影响学生生命的帮助者。

有一次，当我教的孩子也满怀深情地拥抱我，并叫我“妈妈”时，我眼眶湿润，默默感恩。我终于成为有点像苏珊的老师了。这不是我想做就能做到的，实在是从上帝而来的爱和力量，涌进我的里面，帮助我做到的。

年复一年，有些东西在重复，有些东西在传递。新学期快开始，教师节也临近了。我默默地祝福教导过我的每一位老师，也同样祝福与苏珊一样默默奉献的教师们；并写下这些文字，盼望与校园里那些年轻学子的祝福，一起送至那位来自异国他乡、却如家人般可亲可爱的苏珊——“苏珊妈妈，节日快乐！”

 

作者居住青岛，从事英语教学。

原载于OC121期（图片来自网络）