解读青春:最美的我没有留住

我曾经胡涂地以为,母亲那么高兴,是因为我进入了名牌大学。事实证明,我错了……

 

 

文/徐徐

 

我是一名即将毕业离校的本科学生。这学期学习了“生活教育课程”,收获不少,在友情、亲情、爱情这三个方面,都从思想上有了自我的反省。

 

一、友情方面

 

在忙碌的大学生活中,我距离社会越来越近,却失去了很多珍贵的友谊。

让我最为后悔的是,曾经最美的我没有留住。

我在小学、中学时代,有不少至交。我们一起玩耍得很快乐,彼此真心相待。但当我离开了家乡,来到北京上大学以后,与他们的联系就慢慢少了。刚开始的几年,我们还有书信来往,每个假期见上几面。可是,当我们的生活距离越来越远,生活方式越来越不一样的时候,我选择了放弃。

毫不隐讳地说,他们大多学习成绩不好,或者说从小就很差。当年纪过了20岁、走入社会之后,他们理所当然是十分的落魄──没有固定的工作,没有高额的薪水。而我,为了尽快得到一个满意的人生,利用一切时间去学习、拼搏,主动与一些所谓的成功人士交流,却忘记了那些曾经最要好的朋友,忘记了也许他们需要我的帮助……没有意识到自己这样的人生,已经不是完整的了。

我不知道怎么样才可以去补救。或许无论怎样弥补,都不可能找到从前的感觉了。而且我马上就要离开北京,到一个离我家乡更远的地方去工作,去为了前程奋斗。我和儿时好友的接触会越来越少,也就是说,我将一直带着这个遗憾。

生活教育课教我终于认清了这些人生最浅显、也是最深刻的道理。如果以后还有纯真如孩童时代的友谊,我希望我可以把握得住。

 

二、家庭方面

 

说家庭,我要说的是母爱。

很不幸,我生活在单亲家庭中。十岁时父母离异,对我打击不小。因此,十几年来,我对母亲所给予的爱,汲取得更为贪婪。

但以前我从来没有想过如何去回报母亲的爱,我也没告诉过母亲:我感受到你的爱了。

母亲的朋友都说,你考进了这么好的名牌大学,就是对你妈妈最大的回报了。我曾经也以为这是对的,很以自己为荣。可是,在今年寒假回到故乡的当晚,母亲像以往的无数个日子一样,端来一盆暖暖的洗脚水,帮我脱下袜子,替我一点一点的烫脚。那一剎那,我猛地发现,原来母亲是这样的爱我,而我,从来就没有感受到,更不要提想过回报了。

我曾经胡涂地以为,母亲那么高兴,是因为我进入了名牌大学。事实证明,我错了,母亲的爱是永远不会因为什么而改变的。母亲的微笑,是因为我可以生活得更好,是源于我的快乐。

正像生活教育课教会我的,母亲的爱是无私的。那爱,表现在我高中第一次参加数学联赛失败时对我的支持;表现在知道我高二早恋时对我无奈的妥协;表现在对我乱花钱不知节省时的批评;表现在我恋爱失败时对我一次又一次的鼓励……

哦,母爱,原来我回报得远远不够。

 

三、爱情方面

 

我今年24岁,未婚,已经与女朋友有了性关系。

生活教育课上,说到了婚前的圣洁──“真爱要等待”。

我开始思考:我是否是为了性而去爱我的女朋友?我不敢肯定。

我的女朋友是我高中同年级的同学,我追她的直接原因是她长得漂亮。

有一次在读《读者》杂志的时候,我看到一篇文章上写,科学证明,爱情富有激情的时间只有一年零三个月。但是对于我来说,我从开始与她恋爱,就没怎么充满激情过。可我喜欢看她满足于这样、那样的小快乐;喜欢在她哭的时候,抱着她,安慰她;喜欢在离别的那一刻吻她,然后深情地看着她。我喜欢这样。并且,我在她身边的日子里,学会了付出,学会了关怀,学会了妥协。

然而,我多少为我们发生了性关系感到后悔。因为我还没有能力为她负责,并且,重要的一点是,在有了那些经历以后,我不能确定我们之间是否还是爱。

我想我最大的收获是明白了,如果我是一个女孩子,我需要去保护自己的身体。而且我明白了,身体的纯洁、情感的交流,对于婚姻是何等的重要。

我和我的女朋友定在三年后结婚,那将是我对我的行为负责任的时候。

也希望,在这三年中,我能找到我的答案。

 

结语

 

三点都谈过之后,我心里彷佛放下了一块沉重的石头,减轻不少负罪感。

感谢任课老师以及两位来自大洋彼岸的老师,为我带来大学本科的最后一门、也是最精彩的一门课程。

 

 

老师分析:

 

本文的作者,是一位即将进入社会的毕业生,也是一位单亲家庭长大的孩子,更是有着婚前性关系的人。面对学生时代不同阶段的种种友情,他有缅怀,也有遗憾;面对父母离异的打击,以及母亲的疼爱,他有沉痛,也有领悟;面对恋爱中的感情与性关系,他有反思与警醒。

然而,除了课堂的有限教导,我们这些老师,还能针对他成长中的遗憾、沉痛与反思,有什么帮助吗?不能了,他已经离开了学校,我们再无机会解答他留下的种种问题,我们也没有时间和精力,追踪每一个学生的成长。除了个人的有限感悟,他还能有什么大彻大悟吗?无数毕业生走上社会后的生活向我们显示,人的智能并不能解答自己所留下的问题。

于是,我想藉这样的机会,不仅仅对这个学生的思考做出回应,更要从我的基督教信仰立场上做出回应。我不仅仅是以老师的身分给予回应,更要介绍慈爱和全知的天父,做我的学生终身的良师益友。

我盼望:学生离开了学校,却没有离开天地的创造者;离开了老师有限的教导,却没有离开天父无穷的智慧。我更盼望学生从天父那里,不仅仅得到人生的真理与智慧,更得到、补足人生不可或缺的大爱(就如补足这个单亲家庭学生所缺失的父亲之爱)。

 

 一、友谊

 

友谊关系上,这个学生感叹:“曾经最美的我没有留住”。然而,我要告诉他,当我们都懂得在神里的自由、平等与博爱后,我们就会明白,生活的种种不同、差异和遥远,都不是我们放弃朋友的理由。我们也会明白,“怎么样才可以去补救”,而不是“一直带着这个遗憾”。

面对未来的友谊,作者希望“如果以后还有纯真如孩童时代的友谊,我可以把握得住”。然而没有神的成人世界,这样的希望真的很渺茫。我们惟有认识神,才可经历到“把握住纯真友谊”。

 

二、家庭

 

家庭关系上,这个学生写道:“很不幸,我生活在单亲家庭中。十岁时父母离异,对我打击不小。”对于父爱的缺失,无论是孩子的母亲、孩子本人,还是孩子的老师,都是无能为力的。但是神却可以以天父的身分,以慈爱的大能,弥补人生的这种重大缺憾。束手无策的人只能仰望天父,也必须仰望天父,把一切交托在父神手中,求他的垂青与眷顾,求他给予完整的爱!

关于母爱,这个学生也经历了成长的过程:最初是误解母亲的爱是有条件的,是因为自己成绩好,以及“从来就没有感受到母亲如此的爱”;到后来意识到了母亲的爱,“我竟也没想过告诉母亲,我感受到你的爱了”;最后他从课程中学会了“认识母亲的爱”和“回忆母亲的爱”。

每个人的成长过程,都需要经历接受爱与付出爱。未经历接受爱的阶段,人将无以长大成人,也无力付出爱;未经历付出爱的阶段,人始终是寄生的人和依附的人,是没有长大的人和不完整的人。

今天有多少年轻人,因为成长中缺失爱,而拒绝长大、无力长大?在没有神爱眷顾的地方,又有多少人可以长大成人?父母之爱作为人的爱,本身就有不完全之处。除了天父,又有哪一位,能应允和收留我们做他的儿女,并以其全知与全能来陪伴、引领我们一生的道路?又有哪一位可以给我们所需要的百般慈爱?

 

三、爱情

 

恋爱关系上,这个学生坦言:“未婚,已经与女朋友有了性关系。”

未婚而有性关系,在没有信仰的社会中,是十分普遍的,无需大惊小怪。然而,作为老师,我切实看到过婚前性关系的种种伤害:可能是一段错误姻缘的开始;也可能是流产和抑郁症的前奏;更可能是一夜情和性病的温床;还可能是未来不能生育和离婚的伏笔;可能是彼此不信任的序曲,抱憾终生的创痛,是进入恋爱婚姻关系的恐惧……我只能祝愿我的学生,愿上述所有的不幸,在他的一生中都不出现。

对于已经经历种种悲剧的人,我也看到了两种可能:一种是女生的痛不欲生和男生的放纵人生;另一种是来到神面前的悔改与归正。前者是继续错误,后者是重整破碎的人生。

学习了“为什么真爱需要等待”后,我的这个学生开始了反思:“我是否是为了性而去爱我的女朋友?”他希望,在结婚前的三年中,能找到答案。

这是美好的愿望。但是, 当我们没有在神里认识爱,我们能了解丈夫对妻子当有怎样的爱吗?当我们没有领受神话语和圣灵的光照,我们又如何判断自己与他人的行为,是爱还是别的?当我们还没有明白神造人所赐予人的尊荣时,我们能明白心灵贞洁与身体贞洁的意义吗?在没有认识神的时候,三年或几年的时间,能使我们找到答案吗?

所有问题的真正解答,都需要信仰更新我们的人生观、世界观,都需要在神的话语中才能找到。否则,一切的期望都是枉然,如同这个学生所言,只能是“我心里彷佛放下了一块沉重的石头,减轻不少负罪感”,而不是真正解决了问题。因为,离开神的日子,人只能如亚当一样,生活在罪中,过着劳苦愁烦的日子。

 

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